4 квітня - Міжнародний день інтернету

4 квітня відзначається Міжнародний день інтернету і професійне свято web-майстрів. 

Дата пов’язана з днем смерті святого Ісидора Севільського, якого вважають покровителем інтернету.

Ще у 1998 році Папа Римський Іоанн Павло II визнав Всесвітню мережу інтернет енциклопедією людського знання, а у лютому 2001 року Ватикан остаточно признав, що найкращим покровителем мережі буде святий Ісидор.

Окрім того, дата 4.04 – нагадує поширену помилку «404» («Сторінку не знайдено»).

Хочу представити вам цікаві факти про інтернет, у більшість з яких важко повірити:

Інтернет – дуже потужний ресурс, який значно полегшує життя людини та відкриває майже необмежені можливості для самореалізації та саморозвитку юної особистості, спілкування, навчання, дозвілля. Але разом з тим, в Інтернеті приховано досить багато небезпек як для дітей, так і для дорослих.

Знання цих небезпек дозволить їх уникнути.

День дитячої книжки

   2 квітня, у світі святкують День дитячої книжки – на честь дня народження великого казкаря Ганса Крістіана Андерсена. Вибір дати здається очевидним: хто не знає Андерсена, великого дитячого письменника, казки якого читала кожна дитина у світі? Але разом з тим можу закластися, що якби Андерсен дізнався про те, що за трошки менше, ніж сто років по його смерті, його ж день народження відзначатимуть днем дитячої книги (це вже не згадуючи про відому Премію Андерсена, яку присуджують авторам та ілюстраторам дитячих книжок), він був би далеко не в захваті від цього факту. Гадаю, він був би шокованим.
  Світ дитинства – це казковий світ, повний яскравих фарб і кольорів, дивних звуків і ні з чим незрівнянних, неповторних почуттів. У ньому завжди синє небо та усміхнене сонечко, дерева великі, а добро завжди перемагає зло.
   Як можна уявити дитинство без казки? Цікава історія заглиблює нестримну юну фантазію в чарівний світ краси, добра і магії. Вона вчить з самого дитинства пізнавати в житті хороше, обирати правильний шлях. Саме у дитинстві ми сприймаємо казку як дзеркало навколишнього світу: вона формує наш світогляд і спрямовує шлях у доросле життя.Казки пишуть з власного досвіду народи, намагаючись передати мудрість майбутнім поколінням. Також їх створюють автори, які відчувають у дитячій душі тонку грань. Одним з найвідоміших казкарів протягом багатьох поколінь залишається Ганс Крістіан Андерсен.
   Ганс Крістіан Андерсен справедливо вважається королем казки. Письменник, як справжній чарівник, проникав у душу дитини, дорослого, простого садівника і пихатого пана, придворного вельможі чи імператора. Він намагався знайти в кожній людині щось добре. Великий казкар вважав, що справжнє мистецтво здатне створити диво, зробити людину кращою.
   Першими його творами були нариси про мандрівки, роман “Імпровізатор”. Але справжню славу письменник здобув своїми казками. Коли вийшли його перші казки “Кресало”, “Принцеса на горошині” “Русалочка”, про них заговорили скрізь. А коли він написав “Гидке каченя”, багато знайомих та й незнайомих зрозуміли, що в цій казці відображено багато чого з його власного життя, і деякі “Друзі” цілком легко пізнавали себе в образі курки, кота та інших.
   Перу Андерсена належать поеми, п'єси, нариси, романи, книги подорожніх нотаток, проте в літературі він залишився перш за все, як автор казок та історій, що склали 24 збірки, виданих в 1835—1872. Загалом, дослідники життя та творчості Андерсена, зокрема Ганс Крістіан Андерсен Центр, зуміли віднайти чималий пласт творінь данського письменника: 212 казок, 28 саг, 6 романів, 6 «іншої прози», 51 п'єсу, 25 подорожніх книжок, 4 біографії, 6 автобіографічних публікацій, 42 статті, листи та інші речі, 7 сатирично-гумористичних оповідок, 8 поем, 1024 вірші та 37 брошур.
  Письменник-казкар говорив, що життя його схоже на казку. Але хіба це дивно, що його, доброго і сердечного, любили люди, що він досяг пошани і слави, і ця пошана і слава живуть і житимуть ще довгі-довгі роки!
   Його ім’я залишилося назавжди безсмертним, і сталося це саме завдяки казкам, сумна невинність, чарівна фантазія і темний пафос яких як і раніше не залишають байдужими ні дітей, ні дорослих.
   Міжнародна рада з дитячої та юнацької книги (IBBY) — організація, метою якої є пропагування книг для дітей. IBBY була зареєстрована як неприбуткова організація в Цюриху (Швейцарія) в 1953 році. Засновниками стали Еріх Кестнер, Ліза Тецнер, Астрід Лідгрен, Йо Терфйорд, Фріц Бруннер, Беттіна Гюрліманн та Ріхард Бамберґер. У 1956 році IBBY започаткувала міжнародну Премію імені Ганса Крістіана Андерсена, яка присуджується з тих пір кожні два роки.

Залежність від соцмереж

 

День сміху

 

Міжнародний день птахів

  Щорічно 1 квітня вся планета відзначає Міжнародний день птахів (International Bird Day). Це інтернаціональний екологічне свято. Його мета – збереження видового різноманіття та чисельності птахів. Воно виникло в США в 1894 році.
  Незабаром свято, що отримало популярність завдяки ЗМІ, почало масово проводитися в усіх штатах, потім прийшло до Європи, а наразі проходить в рамках біологічної програми ЮНЕСКО "Людина і біосфера" у багатьох країнах світу.
  Крім того 1 квітня 1906 року була підписана Міжнародна конвенція з охорони птахів.
День птахів – це не тільки річниця Конвенції, але і час прильоту пернатих із зимівель. За традицією в цей час в очікуванні пернатих розвішуються шпаківні, дуплянки та інші «пташині будиночки». Повернення птахів святкується також як прихід весни.

Методи керування пасивно-агресивною поведінкою учнів

Уміння слухати

Уміння слухати (джерело: Козирєв Г. І. Політична конфліктологія)

Повний перелік запитань тесту

1. Чи чекаєте ви нетерпляче, поки інший скінчить говорити і дасть можливість вам висловитися?

2. Чи поспішайте ви прийняти рішення до того, як зрозумієте проблему?

3. Чи слухаєте ви лише те, що вам подобається?

4. Чи заважають вам слухати емоції співрозмовника?

5. Чи відволікаєтесь ви, коли ваш співрозмовник викладає свої думки?

6. Чи запам'ятовуєте ви замість основних моментів бесіди які-небудь несуттєві?

7. Чи заважають вам слухати упередження?

8. Чи припиняєте ви слухати співрозмовника, коли з'являються труднощі в розумінні сказаного?

9. Чи займаєте Ви негативну позицію щодо мовця?

10. Чи завжди ви слухаєте співрозмовника?

11. Чи ставите ви себе на місце мовця, щоб зрозуміти, що змусило його говорити саме так?

12. Чи приймаєте ви до уваги той факт, що у вас із співрозмовником можуть бути різні предмети обговорення?

13. Чи допускаєте ви, що у вас або у вашого співрозмовника може бути різне розуміння змісту уживаних слів?

14. Чи намагаєтеся ви з'ясувати той факт, що суперечка може бути викликана розходженням точок зору або постановкою питання?

15. Чи уникаєте ви погляду співрозмовника, чи дивитеся навколо, коли слухаєте?

16. Чи виникає у вас гостре бажання перервати співрозмовника і вставити своє слово за нього або в піку йому, випередити його висновки?

Ключ до тесту "Уміння слухати":

Кожна відповідь: так - 0 очок; ні - 1 очко; але за відповіді "ні" у питаннях 11, 12, 13, 14 - також 0 очок.

Підрахуйте загальну суму набраних балів.

11-12 балів. Ви вмієте досить добре слухати партнера.

Чи не керуючись упередженнями стосовно нього, звертаєте увагу на головне в його монолозі. Ваші власні емоції не заважають уважно слухати навіть те, що вам не дуже подобається. Багато хто любить спілкуватися з вами, оскільки ви даєте їм, нерідко дуже докладно, «поплакатися в жилетку». Ви ніколи не перериваєте співрозмовника, щоб висловитися самому, не робите з того, про що він говорить, висновків за нього.

9-10 балів. Нерідко ви проявляєте вміння слухати партнера. Навіть якщо у вас є упередження по відношенню до партнера, ви можете на деякий час стати вище їх, щоб дослухати його до кінця. Якщо партнер вам набрид, ви намагаєтеся дуже тактовно перервати його виливу і закінчити спілкування з ним. Іноді ви все ж дозволяєте собі перервати партнера, для того щоб вставити своє «вагоме» слово.

Менше 8 балів. Ви, на жаль, ще не навчилися слухати свого партнера по спілкуванню. Постійно перериваєте його, не даєте йому висловитися до кінця. Якщо вам не подобається те, про що говорить партнер, перестаєте слухати його. Нерідко вам суттєво заважають емоції або упередження у правильному розумінні змісту того, про що вам говорять. Іноді ви можете зайняти негативну, конфронтаційну позицію по відношенню до партнера, відволікаєтесь від основного питання обговорення, особливо якщо при цьому намічаються які-небудь труднощі.